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王培民老师推荐事迹材料

 在三个毕业班里我班考入重点高中是最多的。捧着一颗心去爱学生,我相信自己一定会成为一名学生喜爱的教师。班主任工作繁琐、忙碌,大多老师不愿当班主任,但我一直坚持任班主任,用心、用力的教育好自己的学生。无论是否值班,我总是早早来到学校,巡视班级,了解学生情况,风雨无阻,尽心尽责,无怨无悔。

实际工作中,我都能用爱心去对待每一位学生。尊重每一位学生,尊重差异,欣赏学生的闪光点,让每一位学生都有较大的进步。而爱学生也让我收获了许多,从中获得了充实和幸福感。

二、出智于能

做一名学生喜爱的教师,是我始终不渝的追求。但我深知勇于担当、甘于奉献是不够的,还必须成为教学上的骨干、教研上的中坚和管理上的能手。

工作以后,我时刻提醒自己,要学习、学习、再学习,不断给自己“充电”,提高自己的教育教学能力。九二年分配到权台中学,我便开始了语文教学的探索和追求,积极把学到的语文教学理论运用到教学实践中去,精心设计每一节课,认真上好每一节课,及时总结教学上的得失,在实践中不断地积累经验,丰富自己,提高自己。我校的语文教学一直处于镇前列,这里有一批优秀的语文教师,像朱平老师、刘庆强老师等,我诚恳地向他们请教、学习。在实际工作中,我积极参加各种教研活动和培训。经过自己的努力,我成为学校教学、教研的骨干。

“逆水行舟,不进则退。”我没有满足已有的成绩,我知道教学上的探索是没有止境的,我要继续努力不断探求。95年,朱平老师参加徐州市语文学科带头人的评选,给我提供了一次难得的学习机会。朱平老师的每一次试讲,我都积极去听,课后和朱老师进行交流。这一次的学习,使我的课堂教学有了较大的提高。后来我被推选为语文教研组长,在校内开了多节公开课和示范课,这些活动起到了很好的示范作用。98年,我在我校开了一节全区范围内的电教公开课《诗词五首》,得到听课老师的好评。949月,我开始代初三毕业班的语文课,并很快成为初三把关教师。教学成绩,一直名列区前列。2000年被评为镇骨干教师,2001年获区评优课二等奖。论文多篇获市区一等奖。

积极参与教学改革,90年代徐州教研室推出“语文三读教学法”,在教学中深入领会、积极尝试,开了多节语文公开课,写了论文《运用“三读教学法”

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